Erasmus+ Projekte
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Projekte mit unseren Partnerschulen |  |
Das EU-Projekt „Kulturkiosk“ -Interactive Museum Guide-, an dem das BG Rein und Schulen aus 6 europäischen Ländern seit 3 Jahren beteiligt sind, wird nun fortgesetzt. Von 15.-20.11.2017 fand ein Treffen in Budapest statt, an dem 4 Schülerinnen des BG Rein (Lea Sailer, Ilona Saruga, 5b und Sejdat Lechaeva, Pamela Diamantopoulou, 6a) teilnahmen. Aus den 6 Arbeitsgruppen wurden PreisträgerInnen gewählt, davon waren 3 Schülerinnen des BG Rein!
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Weiterlesen: Kulturkiosk II - Thema „Welterbe“, Treffen in Budapest
Das BG Rein unterhält seit 2001 im Rahmen der Comenius- bzw. -Programme der EU intensive Partnerschaften mit Schulen im europäischen Raum. Projektideen zu bestimmten Themen werden in internationaler Zusammenarbeit ausgearbeitet und der zuständigen Kommission vorgelegt. Finden sie Gefallen, werden den Partnerschulen die finanziellen Mittel für Meetings in den beteiligten Ländern zur Verfügung gestellt, bei denen die Schüler/-innen in multinationalen Gruppen zusammenarbeiten und zusätzlich ein interessantes Kulturprogramm absolvieren können. Solche Arbeitstreffen dauern in der Regel fünf Arbeitstage. Schüler/-innen, die teilnehmen wollen, bewerben sich schriftlich bei der Schulleitung.
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Das BG Rein führt schon seit vielen Jahren sehr erfolgreich europäische Schülerprojekte durch, bei denen es Schülerinnen und Schülern aus Österreich, aber auch anderen europäischen Ländern mit Unterstützung der EU ermöglicht wird, andere Länder, deren Kultur, Sprache aber auch deren unterschiedliche Zugänge zum Thema Bildung kennenzulernen. Seit dem Schuljahr 2014/15 ist das BG Rein Partnerschule an dem 3jährigen EU-Projekt “Kulturkiosk”.
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Weiterlesen: Partnerschule stellt Kanzlerin Merkel EU-Projekt “Kulturkiosk” vor
Multilaterales Comeniusprojekt EUROMIN - Minderheiten in Europa mit vier teilnehmenden EU-‐Staaten
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Im März 2013 waren wir (15 Schülerinnen und Schüler der jetzigen 7A Klasse des BG Rein) im Rahmen des EU Projektes EUROMIN zu Besuch im Deutschen Gymnasium in Apenrade (Süd-Dänemark), welches die zentrale maturaführende Schule der deutschen Minderheit in Dänemark ist und anschließend in der Holstenschule in Neumünster (Schleswig Holstein), einer Schule, die von vielen Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher ethnischer Herkunft besucht wird.
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„Schulausflüge sind eintönig, nutzlos für den Schulunterricht und teuer.“ Diese Meinung hört man oft, wenn man über das Thema Exkursionen spricht. Aber es geht auch anders. Dies sah auch eine 7- köpfige Delegation des BG Rein, bestehend aus fünf Schülerinnen und Schülern und zwei Lehrerinnen von 7. bis 14. November. Die Gruppe verreiste nach Polen, genauer an die schöne Ostseestadt Danzig.
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Von 3. Bis 11. November 2013 fand der zweite von drei Teilen des Comenius Projektes über Minderheiten in Kescemet, Ungarn statt. Die angereisten Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus Dänemark (deutsches Gymnasium Apenrade), Deutschland (Holstenschule Neumünster) und wir 10 Schülerinnen und Schüler der 7A des BG Rein waren in Gastfamilien rund um Kescemet untergebracht.
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Flaggen von: www.nationalflaggen.de
Vorbemerkungen
Diese Petition wird eingebracht von den Schülerinnen und Schülern der Klasse 2A des deutschen Gymnasiums Apenrade, der E2 der Holstenschule in Neumünster, der 9D des Kecskemet Bolyai Janos Gymnasiums und der 7A des Bundesgymnasiums Rein.
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Weiterlesen: EUROMIN - Petition zum Schutz von Minderheiten in der Europäischen Union
Das BG-Rein errang mit dem Projekt "BOSK II-Berufsorientierung in der Oberstufe" im LLL-Award in der Kategorie Comenius den 2. Platz und wurde am 4.12. Im Festsaal der UNI-Wien von BM-Schmied und BM Töchterle geehrt.
Mit dem Lifelong Learning Award werden jährlich Mobilitätsaktivitäten und besonderes Engagement im Programm für lebenslanges Lernen, Projekte, Produkte & Ergebnisse ausgezeichnet.
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Im heurigen Herbst startete der 2. Durchgang des Comenius-Projekts „Styria trifft Puzsta“.
Wieder galt es, das Ziel des europaweiten und von der EU finanzierten Austauschprogramms, nämlich jungen Menschen aus sehr unterschiedlichen Regionen Europas die Gelegenheit zu bieten, einander durch Diskussion und Zusammenarbeit in Workshops kennen zu lernen und Verständnis und Akzeptanz für allfällige kulturell bedingte Unterschiede zu entwickeln, in die Tat umzusetzen.
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